一機集團 胡劍銘:從作戰(zhàn)參謀到獨臂總師
編撰《獨臂總師祝榆生》所感

　　編撰《獨臂總師祝榆生》之初，我只知道祝榆生是我國第三代主戰(zhàn)坦克的總設(shè)計師，是一位為國防事業(yè)作出了突出貢獻的老科技專家。隨著調(diào)研專訪和收集資料工作的不斷深入，讓我看到了?？値煹钠渌矫?。一段段久違了的歷史，一個個動人心魄的故事，吸引著我去不斷深入探究。

　　追求進步奔向延安。1918年，祝榆生出生在重慶一個商人家庭，6歲讀私塾，11歲讀商科學校，13歲在重慶祥記紗廠當學徒，17歲進入重慶市民銀行當會計，并與進步青年積極參加革命活動。1937年“七七事變”抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他毅然辭掉銀行工作，舍棄優(yōu)厚的生活，奔赴南京尋求抗日。

　　1937年10月，當他在南京進入國民黨陸軍軍官學校十四期“入伍生團”不久，上海淪陷，國民政府遷都重慶，“入伍生團”也遷往漢口。為了盡早奔赴抗日前線，他果斷離開軍校千里迢迢奔赴陜北尋找八路軍。

　　1938年4月，祝榆生一路輾轉(zhuǎn)到了延安，進入抗大第四期洪學智任隊長的一大隊學習。在這里他真正了解了共產(chǎn)黨，從而確立了自己共產(chǎn)主義的信仰和為之奮斗終生的信念。10月他自愿加入了中國共產(chǎn)黨，這年他才20歲。12月底，他如愿以償?shù)乇环峙涞桨寺奋?15師，先后擔任軍事教員、作戰(zhàn)參謀。此后，他跟著115師為建立敵后抗日根據(jù)地而轉(zhuǎn)戰(zhàn)冀魯豫。

　　從“爆破科長”到戰(zhàn)斗英雄。從1939年到1946年，祝榆生從115師先后調(diào)到了山東軍區(qū)、濱海軍區(qū)。他當過軍事教員、作戰(zhàn)參謀、兵工參謀。在115師司令部他當好作戰(zhàn)參謀的同時常常參與前線作戰(zhàn)。他參加了“陸房突圍”、“大青山戰(zhàn)斗”和郯城、贛榆、臨沂、棗莊戰(zhàn)役等十多次艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。

　　他當兵工參謀時，在戰(zhàn)斗中承擔了無數(shù)次組織實施偵查、突擊和攻碉堡炸據(jù)點的爆破任務(wù);他機智勇敢多次立功受獎，被譽為“爆破科長”;他還為兵工廠發(fā)明了“土雷”“土炮”，在戰(zhàn)士眼里他無所不能，被譽為“軍中魯班”;他改裝的平射炮不僅能直射敵人碉堡工事，還能發(fā)送炸藥包、汽油燃燒彈，甚至打日本坦克。從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭，他累計設(shè)計改進各種武器20多項，被人們稱為“兵工奇才”。

　　1948年1月，祝榆生在華東軍大的一次戰(zhàn)前訓練中，因排除迫擊炮故障而失去右臂，這年他才30歲。1950年，32歲的祝榆生光榮地出席了全國戰(zhàn)斗英雄代表大會。

　　被師生崇敬的“獨臂校長”。從1960年底祝榆生奉命到武昌籌建炮兵工程學院起，到1966年4月炮工轉(zhuǎn)業(yè)地方院校成為華東工程學院，在院長孔從洲的支持下，作為副院長的祝榆生不僅為炮工搬遷南京孝陵衛(wèi)作了重要貢獻，而且參照哈軍工教學體制設(shè)置，建立起炮工從專業(yè)設(shè)置到教學大綱、教學計劃、教材編制和師資培養(yǎng)等方面完整的教學體系和管理機制;他在教學思想、辦學理念、施教方法、教師考核和學員培養(yǎng)等方面不斷創(chuàng)新，為學校搭建了基礎(chǔ)性平臺，形成了學校重基礎(chǔ)的良好教風，深受師生崇敬和愛戴，被稱為“獨臂校長”。

　　淡泊名利使命在肩。祝榆生有著建設(shè)我國強大國防的使命感。文革期間，雖然他蒙受了極大的屈辱，但他相信黨會給予他公正的評價。期間，他熱心為工人服務(wù)的同時，認真了解各種工具性能和使用特點，并與工人切磋技藝，很快與工人們打成一片，人們都親切叫他“老祝頭”。1973年，他剛從“文革”專政隊里解放出來就參加了7月在北京召開的全國反坦克武器專業(yè)會議。他繼續(xù)關(guān)注和支持著營82炮科研團隊的工作，直到營82炮通過定型并作為科研成果在1978年榮獲全國科學大會獎時，60歲的祝榆生也作為科技精英出席了大會。在他82歲時，三代坦克榮獲了國家科技進步一等獎，他87歲時榮獲兵器工業(yè)科技發(fā)展終生成就獎。雖然他功勛卓著，榮譽姍姍來遲，但他一生低調(diào)，淡泊名利，為黨和人民奉獻無怨無悔。他所擁有的知識和創(chuàng)造能力、領(lǐng)導水平，遠遠達到甚至超過同時代的大學教授和高級工程師，他在人們心目中有著崇高的地位。

　　由此我理解了：祝榆生是一位從硝煙彌漫的戰(zhàn)場上走出來和受過高等軍事工程教育的武器專家，他能在66歲掛帥三代主戰(zhàn)坦克總設(shè)計師，是因他能用戰(zhàn)爭的觀點和思維方法來觀察、思考、指導武器的設(shè)計和研制;他沒有教授和高級工程師的職稱，卻統(tǒng)帥這支科研大軍勝利完成三代坦克科研任務(wù)，在科研試驗中他的理論水平和解決問題的能力讓參研的專家、教授、院士敬佩和尊重，這源于他在實戰(zhàn)中獲得的經(jīng)驗和軍校教育中提升的能力;他為三代坦克科研制訂的“系統(tǒng)取勝”、“火力優(yōu)先”設(shè)計理念，成為整個三代坦克各項目和分系統(tǒng)研制的指導思想，這是他從戰(zhàn)場上悟出的武器如何發(fā)揮優(yōu)勢威力的經(jīng)驗總結(jié);他為三代坦克制訂的“兩步走”戰(zhàn)略和為新技術(shù)移植軍貿(mào)產(chǎn)品提出“邊投入、邊回收”的指導方針，是他多年從事軍事工程教育，甚至是他那一段當會計時經(jīng)歷和智慧的啟迪;他雖是一個獨臂老人，但在三代坦克十幾年的研制過程中，他始終堅持在科研試驗一線，與科研人員一起經(jīng)受沙漠、高原、高寒、高熱等極限環(huán)境的考驗——這鋼鐵般的意志和軍人的氣魄，都來至戰(zhàn)場的錘煉。

　　在編撰《獨臂總師——祝榆生》的過程中，我們一遍又一遍挖掘歷史的沉淀，梳理祝榆生艱難、傳奇而輝煌的人生，讓我深深感到：一個功勛卓著、德高望重、無愧于時代的“獨臂總師”高大形象，將永遠巍然屹立在我們兵工人的心中。